南开校徽的核心图像为八角星形。八角星形由两个正方形叠加、结合而 成，八个角皆为直角，分别指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向，一是体现“方方正正做人”之意，二是体现南开人“面向四面八方，胸怀博大，广纳新知，锐意进取”之精神。

南开校训

允公允能   日新月异

南开校训不是在建校之初即明确提出的，而是在长期办学实践中逐步形成并完善起来的。早在南开初创之时，校父严修便针对中国社会“私、弱、虚”的时 弊，提出了“尚公”、“尚武”、“尚实”的主张。1908年7月10日，严修在南开中学堂第一届学生毕业训词中提出了“勿志为达官贵人，而志为爱国志士”的殷切期望，并指出这即是南开设立的宗旨所在。南开“允公允能”校训虽是在严修逝世后才正式提出，但与他的教育思想是一脉相承的。

据现有资料记载，1934年10月17日，张伯苓校长在南开学校建校30周年庆祝会上正式宣布，南开以“允公允能”为校训。“允公允能”的句式，出自《诗 经·鲁颂》中的“允文允武”。“允”为文言语首助词，“既、又”的意思，“允公 允能”意即既有公德，又有能力，德才兼备。

张伯苓校长进一步解释南开校训道：“允公，是大公，而不是什么小公，小公只不过是本位主义而己，算不得什么公了。惟其允公才能高瞻远瞩，正己教人，发扬集体主义的爱国思想，消灭自私的本位主义。”“允能者，是要做到最能。要建设现代化国家，要有现代化的科学才能。而南开学校的教育目的，就在于培养具有现代化才能的学生，不仅要求具备现代化的理论才能，并且要具有实际工作的能力。”“所谓的日新月异，不但每个人要接受新事物，而且还要能成为新事物的创始者；不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列。”

1944年10月17日为南开学校40周年纪念日，张伯苓在《四十年南开学校之回顾》一文中对校训作了具体阐释。他针对“愚、弱、贫、散、私”的社会时 弊，指出：南开学校的教育，目的在培养学生“爱国爱群之公德”与“服务社会之能力”。唯“公”故能化私，化散，爱护团体，有为公牺牲之精神；唯“能”故 能去愚，去弱，团结合作，有为公服务之能力。允公允能，足以治民族之大病，造建国之人才。他总结南开学校40年奋斗历程，提出：“盖南开过去无时不在奋斗中，亦无时不在发展中，日新月异，自强不息，为我南开师生特有之精神。”

南开校歌

渤海之滨，白河之津，

巍巍我南开精神。

汲汲骎骎，月异日新，

发煌我前途无垠；

美哉大仁，智勇真纯，

以铸以陶，文质彬彬。

渤海之滨，白河之津，

巍巍我南开精神。

南开校歌创制于五四运动前夕。当时建立的新式学堂重视音乐，开设乐歌课。但因形势紧迫，人们多采用外国现成曲调填作新词，作为学生的音乐教材，学堂乐歌应运而生。一时间，旧曲赋新词的做法盛行。1917年5月16日，在东京的部分南开学生举行茶话会，欢迎当时赴日本参加远东运动会的张伯苓校长和南开学校的运动员。在会上，留日南开学生张蓬仙提出，为了增强凝聚力，巩固团体精神，应该编写一首让每一个南开人传唱的校歌。张伯苓对此提议深表赞同。1918年末，张伯苓老校长从世界现代教育发源地、美国哥伦比亚大学留学回校后，即请音乐教员孙润生遴选审定歌曲，以求“于聚会之时，千人合唱，以期神会而铸就南开真精神”，采用的便是西方教会音乐中的一首圣诞之歌的曲调——《Oh Christmas Tree》。据说这首古老的传统曲调，原名为“LaurigerHoratius”，19世纪被填上新词演化成德国民歌“O Tannenbaum”，翻译成英语就是“Oh Christmas Tree”（噢，圣诞树）。1919年春，校歌经校长张伯苓审定后，在校园中很快传唱开来，一时间师生喜爱，至百年而不衰也。

严修，字范孙，爱国教育家，南开学校创办人，校董。曾任贵州学政、学部侍郎。1897年，奏请光绪皇帝开设经济特科，被称为“戊戌变法之源点”。从创建南开中学到逝世的二十五年间，先后捐助白银32000两，是私立南开学校的主要资助人，被尊称为“南开校父”。

张伯苓，名寿春，字伯苓，爱国教育家，南开学校创办人，校长。早年毕业于北洋水师学堂，后赴美国哥伦比亚大学进修。1898年起随严修创办南开中学、大学、女中、小学，1936年创建重庆南开中学，继之接办四川自贡蜀光中学。任南开学校校长的四十五年中，桃李满天下，被誉为“中国近代私立教育奠基人”。

严氏私塾旧址

中日甲午战败，张伯苓亲眼目睹“国帜三易”，痛彻感受国家屈辱，遂立育才强国之志。1898年，清朝学部左侍郎严修聘请张伯苓前来家馆授课。1901年，天津著名商家王奎章邀请张伯苓教授王馆子弟六人。

南开中学堂伯苓楼

严修与张伯苓决定合并严、王两馆，成立私立中学堂，这是天津第一所私立中学。1907年迁往天津城南开洼，遂因地名而改称私立南开中学堂，这里也就成为南开系列学校的发祥地。

南开大学

严修、张伯苓本着“文以治国，理以强国，商以富国”的办学宗旨创立的大学部开学，成为中国近代最早的私立大学。1923年，南开学校大学部迁入天津城南八里台新校址，对外称南开大学。

南开女中落成会

严修、张伯苓是女子教育的倡导者。1923年，南开女中部正式成立，招收学生100余人，是中国创办最早的女子学校。1926年，新楼落成，女中部迁入新校舍，始称南开女中。

南开小学

9月，社会经济研究委员会成立，致力于中国社会经济问题的研究，这是南开经济研究所的前身。1928年，创办南开小学。至此，南开学校成为一所包括大学、中学、女中、研究所和小学的完整教育体系。

重庆南开中学

抗日战争爆发前夕，张伯苓赴渝在重庆创办了南渝中学，校名“南渝”取南开与重庆结合之意。1938年，应南开校友总会之请，将南渝中学更名为重庆南开中学，以继续南开之生命。

1937年，南开学校作为华北抗日救亡运动的重镇，惨遭日寇野蛮轰炸，建筑和设施全部被毁。南开是日本蓄意轰炸破坏的中国第一所学校。南开中学部分师生聚集重庆，内迁至南渝中学。

国立西南联大大学

抗战初，南开大学与北京大学、清华大学三校前往长沙成立国立长沙临时大学，后迁至昆明改称国立西南联合大学，是当时中国规模最大的高等学府，被誉为“学府北辰”。

四川自贡蜀光中学教学楼

张伯苓偕喻传鉴应邀赴四川自贡考察教育，接办自贡蜀光中学，由喻传鉴担任校长。这所学校的发展，凸显了南开教育的生命力。

南开大学在校庆日开学复校

抗日战争胜利后，张伯苓委派喻传鉴回天津主持南开学校复校工作。在关键南、黄钰生等南开师生和校友的共同努力下，南开学校在津复校。

自1938年5月4日开课至1946年7月31日宣布结束，毕业学生近四千人，他们对中国的建设事业和世界学术研究作出了贡献。抗战胜利后，西南联大解散，三校分别迁回天津、北京复校。

1953年，重庆南开中学更名为重庆第三中学，并被确定为重庆市重点中学。四川自贡蜀光中学成为首批四川省重点中学。1984年，重庆第三中学恢复重庆南开中学之名称。

1985年，天津市立第七女子中学正式更名为天津市第二南开中学。

2004年，天津南开中学迎来百年华诞。重庆南开（融侨）中学招生开学。

2017年，南开大学入选国家“双一流”建设高校名单。

蒙自南开学校

10月22日，蒙自市举行蒙自南开学校观澜校区、南湖校区签约仪式；2020年第五次重点项目集中开工仪式及蒙自南开学校开工仪式。下午，南开公能教育和蒙自市人民政府共同举办了“打造未来学校 助推滇南教育”南开公能教育发展论坛。